"Энергосбережение"

май 2022 г.Силами ребят и воспитателей группы «Берегоши» был создан наглядный макет тепловой электростанции и передан отряду «Энергоши» для детального узучения. Юные «Энергоши» с интересом рассматривали макет, задавали вопросы, внимательно слушали ответы воспитателя и экскурсовода из числа членов отряда, с которым заранее был проведён инструктаж «ТЭЦ. Как рождается электричество»

май 2022г. С целью закрепления знаний воспитанников о важности экономного расходования энергии было предложено провести семейные практические эксперименты. Предварительный опрос выявил, что 90% семей пользуются газовыми плитами, а 10% - электрическими.

В домашней практическом экспериментировании приняла участие семья Ули Ф. Целью экспериментов было выявление эффективных способов использования электро и теплогазоэнергии. Ульяна получила домашнее задание, которое выполнила под руководством и при участии своей мамы. Они совместно провели следующую экспериментально-исследовательскую работу: 1,5 литра воды комнатной температуры они нагрели до кипения сначала при помощи электроплиты, фиксируя показания электросчётчика, а затем , такое же количество воды комнатной температуры довели до кипения в электрическом чайнике, также фиксируя показания счётчика.

И вот какой результат у них получился:

1. нагрев воды при помощи электрочайника

При начале эксперимента мы видим зафиксированное показание счётчика:09081,9;

В конце эксперимента показания счётчика изменилось: 09082,1

Разница в показаниях составила: 09082,1-09082,9=0,2кВт

Зная, что 1кВт электроэнергии стоит 0,2 рубля, можем посчитать, что стоимость кипячения 1,5 литров воды в электрочайнике составил: 0,2рубля*0,2=0,04рубля, т.е 4 копейки.

2. Кипячение того же количества воды с помощью электроплиты

В начале эксперимента показания счётчика составило 09082,6

В конце—09082,9

Разница в показаниях 09082,9-09082,6=0,3кВт

Тогда стоимость кипячения воды на электроплите будет: 0.2руб*0.3=0,06рубля, т.е 6копеек. Разница в денежном эквиваленте составила 6-4=2 копейки при одноразовом кипячении 1,5 литров воды.Если 1,5 литра воды кипятить 3 раза в день 365 дней в году, то экономия использования при кипячении с помощью чайника составит: 365*3*0,02=21,9рублей в год.

Исходя из проделанной исследовательской работы, можно сделать вывод о том, что для сокращения оплаты за электроэнергию и экономии её в бытовых условиях, нужно широко использовать разнообразные электрические предметы- помощники.

С целью информирования родителей воспитанников были проведены консультации:«Потреблять, а не распылять энергию», «Осторожно, газ!»

Также проведено ознакомление с поговорками народов мира о бережливости, розданы красочные памятки:

07.07.2022 г.Экскурсия на электроподстанцию. «Всех проводов величество»

Ещё раз уточнив, что «ток бежит по проводам», мы решили выяснить, откуда же он бежит. Ребята очень быстро заметили одну из опор ЛЭП с электрическими проводами, затем ещё и ещё одну и решили следовать за ними. Куда же они нас приведут? Оказалось, что привели провода наших воспитанников к зданию, от которого отходило в разные стороны много линий электропередач. Но куда же мы попали: на электростанцию или силовую подстанцию? Ребята быстро справились с поиском ответа на этот вопрос: при ближайшем обследовании прилегающей территории выяснилось, что рядом с обнаруженным объектом не проходит железная дорога для подвоза топлива и нет постоянно дымящих труб. Вывод: найденный нами объект – силовая подстанция: место, куда ток приходит по высоковольтным опорам, переводится в ток, имеющий более низкое напряжение, и приходит к нам в дома.

октябрь 2022 г. Вышел очередной номер газеты "Энергосберегайка". Родители воспитанников с радостью берут его домой для ознакомления .

апрель 2023 г.  Тематическая выставка листовок, призывающая экономно расходовать бытовую энергию. Участники предложили для оформления стенда наиболее актуальные на их взгляд флаеры.

 

  

разгарнуць » / « згарнуць

На основании данных, полученных у заместителя заведующего по хозяйственной части, был составлен график потребления тепла за 2021 год. Анализ потребления тепловой энергии был сделан только за период 2021 г., так как до этого времени здание не было оборудовано счётчиком учёта потребления тепла. Наибольшее потребление тепла приходится на зимние месяцы (декабрь, январь), наименьшее на летние(июль).

11.03.2022 г. Для наглядного закрепления представлений воспитанников о бережном отношении к теплу и электроэнергии были разработаны и распечатаны на листах А3 памятки, которые способствуют также развитию мышления и речи воспитанников:

  

18.03.2022 г. Выставка рисунков «Выбирай экономичную бытовую технику» прошла благодаря совместным усилиям ребят и их родителей.

14.04.2022 г Исследовательская деятельность Тема: «Такие разные электроплиты»

Для исследования мы решили посетить кухню детского сада. Оказалось, что там имеются две электрические плиты различных классов потребления электроэнергии.Старая плита, согласно паспорта, потребляет 20500Вт в час , работает плита   9 часов в сутки, а значит за день потребляет 20500*9=184500Вт, в месяц такая плита работает 22дня, тогда потребление этой плиты будет: 184500*22=4059000Вт в месяц,   новая плита с потреблением 15100Вт в час за день потребляет 15100*9=135900Вт, а в месяц 135900*22=2989800Вт.   Разница потребления электроплит в месяц составила 4059000-2989800=1069200Вт. Или разница потребления составит 213,84руб в месяц. Затем было рассчитано потребление каждой из электроплит за 2 года: плита класса F за 2 года может потребить 974168000 Вт, а плита класса А 71755200 Вт; при этом разница составит 25660800 Вт. При этом, разница в оплате составит 5132,16 рубля.   Произведённые расчеты были обсуждены на совещании при заведующем в разделе «Экономия тепло- и энергоресурсов. Заведующим учреждения образования принято административно- управленческое решение сделать заявку на замену старой, неэкономично потребляющей электроэнергию плиты, на новую, экономичного класса потребления.                                                                                                           

Потребление электроэнергии в зависимости от класса бытового электроприбора были занесены в таблицу.Расчеты данных потребления электроэнергии. Электроплиты (детский сад)

	Вт\час	Вт\день	Вт\месяц	Оплата за месяц	Экономия за месяц рублей	Вт за 2 года	Экономия за 2 года рублей
Класс F	20500	184500	4059000	811,8		97416000
Класс А	15100	135900	2989800	597,96	213,84	71755200	5132.16

 В заключение для закрепления полученной в исследовательской работе информации, мы решили предложить ребятам и их родителям поучаствовать в творческих выставках: «Электроплита» (самостоятельная лепка).

май 2022 г. Выяснив потребление каждого электроприбора, мы занесли данные в таблицу

 Основные электроприборы, их мощность

№п\п	Наименование электроприбора	Кол-во	Мощность прибора   кВт
1	Весы электронные МК_А	2	0,03
2	Машина стиральная Аnlant CМА70C102-00(А++)	1	0,58
3	Машина стиральная Аnlant 70C102-00 (А)	1	0,99
4	Машина для переработки овощей МПО-1	1	0,75
5	Плита электрическая ПЭ724ШК	1	15,1
6	Плита электрическая ПЭ806Ш	1	20,5
7	Утюг электрический	1	4,05
8	Электроводонагреватель SPRINT	2	1,5-экономичный режим 2,5-форсированный режим
9	Электронасос 28ТНП.00.000РЭ	1	0,6
10	Холодильник Атлант ХМ-4012-ХХХ (В)	2	0,4
11	Холодильник Атлант ХМ-4012	1	0,5
12	Ларь морозильный	1	0,7
13	ПВМ	6	0,5
14	Пылесос	1	1
15	Лампы люминисцентные	506	0,018
16	Лампа люминесцентная	32	0,036
17	Лампа накаливания	14	0,1
18	Машина стиральная ARESA	1	1,3

 07.06. 2022 г. Проект "Свет вы зря не жгите, меня вы берегите"

 В рамках проекта были разработаны дидактические игры для закрепления представлений воспитанников об энергосбережении

 1. Дидактическая игра «Экономим вместе» знакомит воспитанников с правилами рационального использования энергии, тепла и воды в быту и закреплять представления детей о способах экономии посредством сравнения набора сюжетных картинок, представленных в игре.

 2. Дидактическая игра «Энергокубики»

Имеет 12 кубиков с гранями из фрагментов картинок и картинок образцов. Использование игры предполагает как закрепление представлений воспитанников об энергосбережении, так и развитие внимания и логического мышления.

3. Дидактическая игра «Энерголото» расширяет представления воспитанников об источниках питания электроприборов, формирует правила безопасного использования бытовых электроприборов.

4. Игра «Парные картинки» представляет собой набор картинок , представляющих настоящее и прошлое бытовых электроприборов. Посредством нахождения пар «настоящее» -«прошлое» воспитанники знакомятся с историей возникновения бытовых помощников.

 

 25.04.2022 г. Ребята группы "берегоши" решили высказать своё мнение о важности сбережения энергии. И вот что у них получилось.

 https://yadi.sk/d/Jl4qOLag34gxEw

октябрь 2022 г. Челлендж "Обними дерево"

В нашей стране запущен очень душевный челлендж - Обними дерево – зарядись энергией!Мы тоже решили к нему присоединиться. Считается, что деревья могут не только принять на себя ваши невзгоды – деревья-"вампиры", а есть деревья-"доноры", которые готовы поделиться силой природы. К первым относят осину, тополь, ель. Они вытягивают негативную энергию. С их помощью можно избавиться от тревожных мыслей и навязчивых идей. А ко вторым – сосну, кедр, дуб, берёзу, липу, клён. Общение с ними тонизирует, помогает снять стресс, облегчить состояние при депрессии.

Мы с детьми решили выбрать берёзу, потому что она самая красивая.

Девочки – подружки хоровод водили,

Улыбаясь нежно, руки протянув.

Чтобы прикоснуться к белым, самым лучшим

Стволикам берёзок, стали все вокруг.

 

 15.02.2023 г. В детском саду прошел кратко срочный проект творческо-исследовательской деятельности «Статическое электричество»

В нашей жизни мы постоянно встречаемся с электричеством - это разнообразные электроприборы (телевизоры, компьютеры, электрочайники и т. д.).  В работе с электроприборами необходимо соблюдать технику безопасности. Электричество очень опасно и шутить с ним нельзя. Но существует электричество неопасное, тихое, незаметное, которое живет рядом с нами, само по себе, его можно поймать и интересно поиграть с ним. Но как его можно получить? На этот вопрос ответили опыты со статическим электричеством.

https://disk.yandex.ru/i/50jJ5DHaR4XCmg

разгарнуць » / « згарнуць

09.03.2022 Опыт: «Где живёт тепло»

Цель: найти в групповой комнате источники тепла (батареи), выяснить, дадут ли они больше тепла, если их укрыть .

Ребятам предлагается найти в групповой комнате предметы, излучающие тепло. Ощупать батареи, выяснить, что они действительно тёплые в течение всего дня.После чего решаем проблемный вопрос: будет ли батарея согревать лучше, если её укрыть?Ребята предложили в качестве укрытия использовать матрасик от кукольной кроватки. Положили его на батарею и вновь ощупали её. Оказалось, что укрытая батарея на ощупь уже не такая уж и тёплая.

 

Как увидеть тепло?

Цель: Выявить принцип действия термометров (увеличение объема жидкости при нагревании, уменьшение объема — при сжатии, охлаждении), в зависимости от места расположения (удалённости) от батареи, как источника тепла.

Дети обращают внимание на наличие батареи и термометров: стационарного, и переносного. Взрослый спрашивает, как узнать, где, по мнению детей теплее: рядом с батареей или на удалении, как и с помощью чего можно это проверить. Затем дети проводят опыт. Согревают переносной термометр на батарее. Наблюдают, что происходит: столбик термометра начинает двигаться в сторону больших чисел. Решается проблемный вопрос: почему так происходит? (если столбик термометра стремится ввысь, значит, температура повышается) Проводится сравнение показаний двух термометров. Уточняют, почему так происходит (чем ближе батарея, тем выше температура).

Опыт «Зачем лампочке умываться»?

Цель: показать, что чистая лампочка даёт больше света.

Предлагается рассмотреть фонарик. Воспитанник Кирилл Ч. вызывается помочь в проведении опыта: включает фонарик и демонстрирует ребятам. Делается предположение, что фонарик будет гореть также ярко, если его закрыть простой салфеткой.Проводится экспериментальное действие.Выясняется, что предположение неверно: салфетка мешает фонарику полноценно светить.Делается вывод: чистая лампочка светит ярче, даёт света больше. И наоборот.

Проанализировав ситуацию энергосбережения тепловой энергии, мы пришли к выводу о том, что в этой сфере жизнедеятельности учреждения образования имеются недочёты, которые можно устранить своими силами: произвести замену уплотнителей в стеклопакетах, с целью перерасхода тепла оснастить батареи регуляторами, обеспечить все помещения приборами измерения температуры, соблюдать чистоту батарей, в выходные перевести здание на экономичный режим отопления, постоянно размещать информацию о важности сбережения энергии в группах вайбер для родителей, создать постоянные дежурные отряды по фиксированию экономии тепловой энергии.

16.03.2022 г. Составлен план по экономии электро и теплоэнергии в детском саду.

 24.03.2022 Проведённая работа была закреплена созданием комикса «Батарея и паучок»

 

 

 

 Вот какую историю красочно изобразили «Энергоши» и её дарят всем людям, чтобы каждый знал, что батареи всегда должны быть чистыми и тогда их тепло не пропадёт понапрасну! Берегите тепло, взрослые и дети!!

  март 2022 г. Ребята отряда «Энергоши» создали своими руками и оснастили все помещения детского сада наглядными знаками, призывающими экономно использовать все виды энергии. Знаки сделаны в виде лампочки, в центре которой стихотворение-напоминалочка:

Уходя, свет выключай!

Плотно окна закрывай!

Воду зря не разливай!

Сам умеешь—обучай!

 

 

 

июнь 2023 г. Силами воспитанников учреждения образования «Детский сад №1 г. Городка» была проведена акция «Береги электроэнергию, как дома». Ребята, вооружившись листовками, прошли по организациям, прилегающим к  центральной площади родного города. С этой целью посетили краеведческий музей, библиотеку и прилегающие магазины. Также листовки описывающие способы сбережения электроэнергии были вручены представителям  МВД, МЧС и воинской части из числа родителей воспитанников учреждения образования. 

  

 

 Также ребята вручили листовку и график, показывающий эффективность потребления электроэнергии за периоды с января по июнь 2022 и 2023 годов Заместителю заведующего по хозяйству Светлане Петровне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

24.02.2022 проведён мониторинг с выявлением мест утечки тепла в учреждении образования «Ясли-сад №1 г.Городка»

С целью проведения мониторинговой программы в учреждении образования на базе отряда «Энергоши" начинает действовать энергопатруль, который проводит обследование помещений сада с целью выявления нерационального потребления тепла и электроэнергии. 

март 2022 г. Составлен план- схема возможной утечки тепла

В ходе мониторинга были выявлены места утечки тепла из здания. Ими оказались входные двери и двери запасных выходов, а также оконные рамы, которые имели деформированные от времени уплотнители.

01.03.2022 г. Экскурсия- наблюдение "Счетчики бывают разные". Образцы счётчиков, предоставленных ребятами, по окончании экскурсии  под руководством родителей. (домашнее задание)

     

     

март 2022  Паспорт педагогического проекта «Энергоша»

Цель проекта	Создание условий для формирования у детей старшей группы основ бережного отношения к использованию электроэнергии.
	Познакомить детей с различными видами энергии;
Задачи проекта	изучить с детьми правила безопасного обращения с электрическими приборами;
	учить дошкольников бережному отношению к энергоресурсам страны, углубив их представления об электроэнергии через организацию исследовательской деятельности

  16.03. 2022 г.Силами ребят, воспитателей и музыкального руководителя Тимченко И.И.был поставлен мюзикл «Энергосбережение—разумное решение».Мюзикл принял участие в конкурсе по экономии и бережливости «Энергомарафон 2020» и был отмечен дипломом. Воспитанники группы «А» «Берегоши» под руководством Шкуратовой Н.В.решили освежить воспоминания о прошедшем событии и пригласили на просмотр отряд «Энергоши», созданный на базе старшей группы «Б».

июль 2023 г. Следуя плану направления «Энергосбережение», воспитанники учреждения образования «Детский сад №1 г. Городка» под руководством заместителя заведующего по хозяйственной части Светланы Петровны посетили теплопункт родного учреждения образования, где ознакомились с тем, каким образом в детский сад приходит тепло, как можно увидеть его количество на счетчике, зачем трубам «шубка» и для чего на них рисуют стрелочки. Ребята с большим интересом рассматривали оборудование теплопункта, задавали вопросы и получали на них от Светланы Петровны интересные и доступные ответы.

разгарнуць » / « згарнуць

10.01.2022  На базе старшей группы "Б" создан отряд "Энергоши", целью которого является исследование путей расходования и сбережения электроэнергии и тепла в учреждении образования, а также в домашних условиях.

разгарнуць » / « згарнуць